Parce-que les ingénieurs de demain évoluent dans des environnements internationaux et développent des projets à l’échelle mondiale, l’international fait partie intégrante du cursus des étudiants de l’ESME. Les étudiants peuvent effectuer jusqu’à 50% de leurs études en anglais en choisissant le parcours International.
La pratique de l’anglais est incontournable à l’ESME. En plus des heures de cours dispensées par des intervenants anglophones venant du monde entier, nous offrons différentes opportunités d’aller encore plus loin !
Mis en place pour tous les étudiants de 4e année, le semestre international permet de compléter la formation tout en s’adaptant à un nouvel environnement culturel, dans la majorité des cas sans surcoût académique. À travers l’Europe, les USA, la Chine, l’Afrique du Sud et l’Australie, les étudiants sont en immersion au sein d’une université partenaire.
Dès la 1ère année du cycle préparatoire, L’ESME propose aux étudiants d’intégrer parmi les 5 parcours de découverte, le Parcours International. En intégrant ce parcours, vous aurez accès, en plus du tronc commun, à des cours dispensés 100% en anglais : cours d’anglais avancé et d’approche américaine des sciences, projets technologiques en équipe encadrés par des native speakers, workshop collaboratifs inter-écoles et inter-parcours.
Puis à partir de la 2ème année du cycle ingénieur, les étudiants de ce parcours pourront choisir une des majeures 100% enseignées en anglais et même d’achever leur scolarité en double-diplôme à l’étranger.
À chaque année son stage ! Et aucune contre-indication à ce qu’il se passe chaque année à l’étranger bien au contraire ! Pour l’année 2014-2015, une centaine d’étudiants ont effectué leur stage à l’étranger. Certains d’entre eux ont pu bénéficier de bourses Erasmus+, l’école d’ingénieurs ESME étant signataire de la Charte Erasmus+ qui permet aux étudiants de bénéficier de financement pour effectuer leur stage à l’étranger.
L’ESME ne se contente pas de faire partir ses étudiants à l’International, l’école accueille également des étudiants étrangers issus de programmes d’excellence ou en stage de recherche en laboratoire. L’école d’ingénieurs ESME compte près de 10% d’élèves étrangers, d’une vingtaine de nationalités différentes.
De plus, l’ESME reçoit des étudiants étrangers de par ses récents accords : étudiants chinois dans le cadre d’un partenariat avec le Beijing Institute of Petrochemical Technology (BIPT); brésiliens, de l’Université fédérale Do Para dans le cadre du programme « Sciences sans Frontière » ou encore de nationalités diverses pour des études doctorales.
Les étudiants de l’EMSE ont la possibilité de devenir les « buddies » des étudiants internationaux : système de parrainage qui permet de faciliter l’intégration des étudiants étrangers dans l’école et de leur faire découvrir la culture française.
De plus, l’ESME poursuit chaque année ses collaborations avec des universités partenaires. En 2019, des étudiants du Maua Institute of Technology (Brésil), de Sejong University et de KNU (Corée) et du Tecnologico de Monterrey (Mexique) sont venus effectuer un semestre d’études au sein de l’école
Dès la rentrée 2019, l’ESME va encore plus loin et ouvre une section 100% anglophone mixant étudiants internationaux et élèves français ayant un excellent niveau d’anglais. Les étudiants pourront ainsi suivre les 5 ans de la formation d’ingénieur pluridisciplinaire en anglais de la prépa aux majeures 100% enseignées en anglais.
En complément, les étudiants peuvent personnaliser leur parcours. Dès le cycle prépa, ils choisissent un parcours d’ouverture parmi 6 proposés pour découvrir un domaine ou une facette de son futur métier d’ingénieur : Innovation, Ingénieur – Designer, International Connection, Biotech & Santé, énergie & Environnement, Ingénieur – Manager.
J’ai choisi le Mexique car mon cousin vit à Mexico city. Il m’a parlé de ce pays, de sa culture très riche, du mode de vie à la mexicaine (qui est tout le contraire de la France), de la nourriture, de la météo et des très bonnes écoles dont Tec.
Mon souhait était de partir hors Europe et d’approfondir mon espagnol, langue que j’apprécie particulièrement.D’un point de vue personnel, nous apprenons à être beaucoup plus autonomes surtout dans un pays comme le Mexique où les services sont différents de la France. Nous améliorons à la fois notre espagnol et notre anglais et nous devenons plus ouverts.
Au niveau académique, les méthodes de travail sont vraiment différentes, on travaille beaucoup avec le numérique et on utilise de nouveaux logiciels… Enfin, les Mexicains ont beaucoup de projets avec travaux pratiques.
EMELINE LAMBIN, ESME Sudria promo 2020
Semestre international 2018 au Mexique / Université Tec de Monterrey à Querétaro
Avoir l’opportunité d’aller étudier à l’étranger pendant son cursus d’ingénieur est une chance. J’ai fait le choix de vivre cette expérience dans son intégralité en allant jusqu’en Australie. Je suis allé à l’université de Wollongong au sud de Sydney pendant ma troisième année, pour y étudier l’ingénierie et le management.
J’y ai développé mes compétences dans ces deux domaines, tout en profitant d’un environnement exceptionnel. Je recommande vivement !
LOUIS-ADRIEN BARRE, ESME promo 2020
Semestre international 2018 en Australie /University of Wollongong
Etablissement d’enseignement supérieur privé – Inscription au Rectorat de Créteil – Cette école est membre de IONIS Education Group comme :