Vie étudiante
L'international
En tant qu’école d’ingénieurs généraliste, l’ESME Sudria permet à ses étudiants de découvrir de nombreux univers avant de se spécialiser en fin de cursus. Nombreux sont ceux et celles qui, dans chaque promotion, se laissent par exemple séduire par la Majeure Mécatronique pour explorer un domaine aussi excitant qu’innovant : la robotique. C’est le cas de Julien Buteau (ESME Sudria promo 2014) et Mylène Pereira (promo 2020). Ce jeune Ancien et cette étudiante de 5e année étaient justement invités par le podcast Culture Job pour aborder leur passion de l’ingénierie et des robots.
« Travailler dans la robotique et dans les drones, c’est quelque-chose que je voulais faire depuis la moitié de mes études à l’ESME Sudria. » À 28 ans, Julien Buteau a atteint son objectif en travaillant en Suisse en tant que responsable qualité chez senseFly, « la filiale professionnelle de Parrot qui fabrique des drones servant généralement à la cartographie des grands espaces extérieurs pour les géomètres ou les agriculteurs ». Un parcours qui pourrait inspirer Mylène Pereira, qui a très tôt été séduite par la robotique : « C’est au lycée que j’ai découvert ça, en réalisant un programme pour le robot Nao. Un déclic ! » Pour l’étudiante de 22 ans – et contrairement à certains romans de science-fiction alarmistes -, ces personnages mécatroniques sont avant tout des partenaires pour l’avenir de l’humanité. « On pense souvent que le robot est là pour détruire l’emploi et « supprimer » l’être humain, mais la robotique peut au contraire nous apporter énormément de choses ! Elle le fait d’ailleurs déjà, en nous permettant de vivre mieux et de réaliser des tâches sans danger que l’on ne pourrait pas réaliser normalement. »
Prolongez cette discussion dès à présent en écoutant cet épisode du podcast Culture Job lancé par L’Étudiant et le Groupe IONIS :
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Fondée en 1905, l’école d’ingénieurs ESME forme en 5 ans des ingénieurs pluridisciplinaires, prêts à relever les défis technologiques du XXIe siècle : la transition énergétique, les véhicules autonomes, la robotique, les réseaux intelligents, les villes connectées, la cyber sécurité, et les biotechnologies.
Trois composantes font la modernité de sa pédagogie : l’importance de l’esprit d’innovation ; l’omniprésence du projet et de l’initiative ; une très large ouverture internationale, humaine et culturelle. Depuis sa création, près de 15 000 ingénieurs ont été diplômés. L’école délivre un diplôme reconnu par l’Etat et accrédité par la CTI.
Etablissement d’enseignement supérieur privé – Inscription au Rectorat de Créteil – Cette école est membre de IONIS Education Group comme :